资助准星瞄向育人靶心

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2018-07-10

  武汉"大学生八折"楼盘:1853人摇号392套房2018-06-1009:50:41唐新美唐新美2018年6月9日,武汉一大学生安居房首次发售,来自全市1585名获得摇号资格的留汉大学生们,在现场通过电脑摇号方式获得392套房源中签购房资格,相当于一套房源有4人抢,摇号现场十分火爆。

  目前,选址已大致确定在椒江与路桥相接壤的洪家街道。不止这个。如果你细心地研究其他一些名校的选址——北大附属台州书生学校新建在洪家街道虎啸坦村,上海师大附属台州中学将落户开发大道以南……从数量看,近半名校资源布局于椒江与路桥融合板块。这意味着,开发大道以南和路桥海城路以北的这片区域,将成为台州名校汇聚最多的区块。城市中心文化生态医疗等元素不断丰富更让市民欣喜的是,随着未来万达广场南侧心海绿廊项目的推进,未来带给这一区域的不光是城市的绿色点缀,更是一个贯穿城市东西的“绿色心肺”。资助准星瞄向育人靶心

  (记者张晓松、谢环驰)

    一线生机,让极度疲惫的老夫妇,瞬间有了动力。12日下午,民警顾不上烈日高温,带上他们连找了几家超市,但获知情况的是,小赵很久前都离开了,现在不知去向。通过连续几个小时查阅资料、走访询问,民警的衣衫湿透,未果后带着老人返回了派出所。

  考试方面延续了去年的分级分类考试,对省级以上机关和市(地)级以下机关职位分别命制公共科目笔试试题,并指导海关、国税等中央机关直属机构系统结合本行业特点自主命制面试试题,提高针对性和实用性。银监会、证监会特殊专业职位和外交部、商务部等部门的非通用语职位,继续实行2+X考试模式,即除行政职业能力测验、申论两门公共科目考试外,考生还需要统一参加专业科目考试或外语水平测试,突出对专业能力和素质的测查,以满足招录机关实际用人需要。鼓励优秀高校毕业生报基层职位此次国考招录坚持重视基层的用人导向。省级以上党政机关录用公务员,除部分特殊职位和专业性较强的职位外,全部招录具有2年以上基层工作经历的人员。同时,与去年一致,强调市(地)级以下职位以招录应届高校毕业生为主,鼓励优秀高校毕业生报考基层职位。

就业季,扬州大学水能学院大四学生李鸣(化名)却办理了休学创业手续。 从开学时一只行李箱都没有,到2017年“卓川网络”的销售额接近500余万元,李鸣只用了3年时间就实现从一名家庭经济困难学生到创业明星的蜕变,为什么?“大一期间接触到创业课程,李鸣便萌生了创业设想——结合自己的专业,开发智慧办公系统。 但当时空有一堆绝妙的点子,却受限于家庭条件,无法施展。 ”班主任王建军介绍说,就在李鸣一筹莫展时,学校为他量身定制了一套“资助套餐”。

从资金配套到技能培训,再到苗圃孵化,全程“护航”,绿色通道的开启让创业设想迅速落地生根。

李鸣是扬州大学针对家庭经济困难学生“多元赋能”的一个缩影。

资助育人工作在“物质解困”外还欠缺怎样的“能力扶贫”?如何通过资助工作阻断贫困的代际传递?近年来,该校将资助的“准星”瞄向育人“靶心”,探求在真金白银的资金“硬投入”外,提升家庭经济困难学生真才实干的能力“软支撑”,通过“多元赋能”拉直了大学生的成长起跑线。

“相较于普通学生,由于先天性的物质基础差距,家庭经济困难学生的成长历程中很少有拓宽知识眼界和提升能力素养的机会。 ”学生处长林刚说,缺乏特长、不善交际等短板,导致他们与丰富的大学和都市生活形成强烈反差,也让其在职业竞争中处于劣势。 早在2013年中国社科院发布的《应届生就业调查报告》就显示,从毕业生的城乡来源角度分析,农村家庭的高校毕业生成为就业最为困难群体,失业率高达%,和城市学生相比,高出个百分点。 “对贫困家庭来说,一名学业优异的大学生是其个人乃至整个家庭的重要寄托和希望。 ”负责资助工作的学生处副处长王华介绍,学校优化传统的资助模式,出台了多种灵活资助政策,严守“学业关”,狠抓“能力关”,拓宽“发展关”。

为精准地识别家庭经济困难学生的类型、特点和需求,扬州大学在资助工作中打出“科技牌”。

建立家庭经济困难学生数据库,借力大数据及时、准确、动态地摸查和了解学生家庭情况、自我发展、身心健康等方面的发展和变化。

同时,通过宿舍走访、谈心谈话、民政部门调研、家庭访谈等方式,完善数据,力保贫困界定信息的精准性。 2016年,该校报送的“大数据助力学生工作精准化”项目荣获江苏省高校辅导员工作精品项目一等奖。

“不同的家庭经济困难学生,困难程度有很大差距,各自特点和发展需求千差万别。

用同一种帮扶手段‘大水漫灌’不如因人施策的‘精准滴灌’。 ”林刚介绍,在精准识别的基础上,该校聚力学工、教学和科研等部门,针对筛选出的“困难户”,开展个案分析,对症下药。 通过学业强化、素质拓展、就业指导、创业扶持等方面多元赋能,补足他们在知识、能力和意志品质等方面的“短板”。

仅2017年,学校就拿出近50万元,鼓励学生赴海外参与文化交流;2014年至今,在入驻创业苗圃的团队中,家庭经济困难学生组建或参与的创业孵化项目超过1/5;针对经济和就业“双困生”,实施就业帮扶工程,补嵌短板、重点推介,打通其从课堂到职场的“最后一公里”……多年来,该校在资助创新实践上的精耕细作也取得了不俗的成效。

2017年,全校立案建档的家庭困经济难学生就业率达到%;学校连续第7年被评为全省学生资助育人工作绩效评价“优秀单位”;生源地助学贷款诚信还款率连续5年在全省乃至全国都名列前茅……“政策上的‘偏心’是为了兑现教育上的公平。

”扬州大学党委副书记叶柏森评价说,贫困并不可怕,可怕的是贫困代际传递。

我们的资助不能只停留在让家庭经济困难学生“有学上”,既然把他们放在高校赛场上,就有责任通过资助和育人工作,让他们“上好学”,为家庭经济困难学生在学业、成长和未来发展助跑。 《中国教育报》2018年07月09日第8版。